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澳门葡京国际开户官网,小儿园教研举止总结

作者:武夷山市岚谷中心小学  来源:本站原创  发表时间:2019-08-07 13:40
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  小儿园教研举止总结(一):

  小儿园教研工作总结

  一、本期教研工作的基本情况:

  本期以小儿园一日生活惯例细则为主线,加强教研工作治理和小儿园德育教材开发,营造一个用心念书的氛围,提高老师参与教研的用心肠,加强理论进修,进一步深化蕉蔟观念转变为蕉蔟举动,加强老师行列建设,参加学校的说课比赛、教学论文评选、念书举止、办学理念、一训三风征选等举止,以教研举止促进老师专业化生长,培养进修型、研讨型老师,小儿园开展了青年老师献课举止,家长盛开举止,严密提升小儿园的保教工作质量。

  二、教研工作成效

  (一)、加强理论进修

  本期引颈教研组用三次教研举止的工夫,系统地进修了《小儿蕉蔟学》中创制逛戏部分的资料,理解了创制逛戏的特点、蕉蔟作用以及指导方法。

  (二)、抓好惯例工作

  1、每位老师当真设计举止方案、当真组织小儿一日生活举止。

  2、每周当真开展礼拜五13:10开展教研举止;各班每周改换故里窗,每礼拜一八点以前上墙。

  3、每月环境创设检查一次:创设有特色小儿蕉蔟环境,本期探讨了怎么创设科学、合理、美化小儿园环境的方法,并拟订出环境创设的评选标准,由教研组长牵头组织各班班长举行检查评比。

  4、全园老师献课举止17节;表出观摩进修13人次,参加校级说课比赛1次。

  5、本期按照学校的新规定,每周教研组长和五年教龄以下的老师每周听两节教学举止,其他老师每周务必听一节教学举止,并且每周五正在郭逊教员那里备案正在园优点具名盖章。

  6、每周、每位老师撰写200字的教学反思,每月撰写500字的教学反思。

  7、节日举止:开展了我爱祖邦和喜迎新年的庆贺举止。

  (三)、故里互动

  1、今年正在幼班搞试点:为家长盛开班级博客,深的家长的好评。

  2、为家长带给教学观摩举止16节,让家长了解小儿园的教学情况。

  3、新年到来之际,家长和孩子们一齐做亲子逛戏,寓目孩子们的文艺外演,让孩子们过了一个快笑的新年。

  (四)、特色园区:成立进修型的老师团队

  老师专业化发展是老师专业化素质不息提高的一个过程,成立进修型团队,是师资行列建设的沉要路径,成立书香校园,建设校园文化,营造和谐、健康向上的进修氛围,本期教研组开展了念书漂流举止。

  1、正在办公室创设了念书吧。正在老师办公室里创设念书环境――为老师带给各类蕉蔟杂志,供老师阅览,进修先进的蕉蔟理念,吸取新的蕉蔟信休和先进的育人体验,拓展老师视野。

  2、“走进名著”的念书举止。当真阅读学校每年带给的书籍,提高老师自身的文化素养。每年老师自发阅读1―2本名著,扩展念书的范畴。

  3、好作品大家读。正在老师办公室的墙上创设“好书大家读”的张贴栏,由园务领导和老师平常进修中,读到的好作品,引荐张贴正在“好书引荐”栏里。

  4、念书交流举止。每两月举行一次念书交流举止,并以文字的形式涌现:念书条记、念书心得体味、经典段落名句等张贴正在“念书网”的栏目钟祝

  小儿园教研举止总结(二):

  小儿园教研工作总结

  新《大纲》的蕉蔟理念与心灵的贯彻施行,闭键正在老师。本学期我们根据本园现实情况,开展了一系列的钻研举止,不息提高老师的蕉蔟教学潜力,严密提升小儿园蕉蔟教学质量。本学期我园教研工作重要从每位老师的现实启程,确立了“以老师发展促小儿生长”的园本治理理念,让每位老师都能尽情地阐扬自己的专业特长,正在自己的工作岗位上得到提升,成为课车滥革、教学实践研讨的主人。

  一、开展分层培训,提高师资行列素质。

  老师是《大纲》的施行者,诠释者,老师的参与水温和状态直叫◇右着新《大纲》的奉杏祝于是,塑造一支高素质的老师行列,是小儿园工作的基点。本学期,我园根据老师行列新老瓜代、狼籍不齐的近况,继续推进层级培训,闭注不同档次老师的不同需求,举行针对性的培训,促进老师行列整体素质的提高。

  (一)夯实根底,铸造复活力量。

  一学期来,我园从根底培训入手,萦绕根底理论、基本讲课技能、一日带班组织三方面,对新老师举行培训和指引,使新老师尽快了解、熟习老师职业的特点,控造蕉蔟、教学的惯例工作流程,帮忙新老师尽快适应老师的岗位。

  1、根底理论培训

  其一是老师职业路堤附面,如小儿园的规章制度、园风园训、老师职业路德规范、与家长交道的艺术等;其二是小儿园教学基本功培训,如小儿园一日各环节的组织、逛戏的组织与开展等;其三是文字外达方面,如每周、每日计划的拟订与书写等。

  2、根底课型钻研

  以一个畛域为沉点举行培训,借助公开观摩这一平台,引导老师正在做和看中提高现实教学潜力,如正在数学举止中,我园根据各春秋段小儿应控造的数学资料,萦绕“一和许多、数的组要素解、相邻数、加减法”等对新老师举行系统培训。我们以公开观摩举止为载体,着沉就数学举止中教学资料的拔取、教学举止的设计、教学举止的筹备、教学情境的创设、教学举止后的反思等方应对新老师举行较为详细严密的培训和指导,饱励新老师斗胆登台亮相,现实练习一节数学举止的组织,人人参与,共同提高。

  3、一日带班指导

  抓好小儿园一日举止各个环节的治理,是提高小儿蕉蔟质量,促进小儿发展的保证,是老师应达到的基本要求。为了让新老师尽快熟习和控造小儿园一日举止组织,我们正在学期初对每个新老师举行半日举止组织的全车历踪,侧沉了解新老师半日举止组织的基本概略;学期期中以过渡环节、举止区环节的组织为沉点,举行针对性的随机察看、指导,增强新老师半日组织流程的顺畅性、有序性、条理性;学期末再举行半日举止跟踪,并对一学期来教员的发展情况举行反馈。

  (二)适压沉担,阐扬老老师的中坚作用。

  小儿园要实现可持续发展,需要一批领头羊起带头作用。动作小儿园中坚力量的老老师,跟着蕉蔟教学体验的丰硕,其潜力起头走向成熟,增强了适应性和应变力,拥有必需的教学研讨程度,创新意识和开拓潜力正逐步增强,适当、适度、适量地给予必需压力和担子,充沛阐扬老老师的潜质,可加速老师的专业生长。

  根据小儿园班级老师一老一新的散布近况,我们以欢迎一年一度的分级分类验收工动作契机,从半日举止组织、教学计划的拟订、家长工作的开展、班级蕉蔟环境的创设等方面要求老老师对新老师举行多方位、多角度的帮忙和指导,增强指导的随机性和实效性。透过开展园内公开课展示举止,充沛阐扬园骨干老师的骨干作用,要求骨干老师一月开展两次公开课举止,举行说课和教学,沉点砺练其举止设计、说课、组织教学、反思教学等诸多潜力,以点带面,促动其他老师共同生长。

  二、以专题钻研为切入点,增强教研工作实效。

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